3.התלמידים ישתפו בחוויות אישיות שבהן עזרו לחברים או נעזרו בהם.
4.התלמידים יכירו סגנונות התמודדות שונים.
ראציונל
התחלות במקום חדש יכולות לעורר בנו לחץ ותחושות רבות. עוצמת הלחץ תלויה בפער שאנו חווים בין המשימות החדשות לבין יכולתנו לענות עליהן. ככל שנחוש שאנו יכולים להתמודד טוב יותר, כך נוכל להתייחס להתחלה כאל אתגר ולחוש פחות קושי. שיתוף רגשי והתמקדות בסיפורי התמודדות מאפשרים לנו להתחבר לחוויות אישיות של אחרים ולשאוב מהן השראה, להכיר דרכי התמודדות שונות משלנו ולבנות תחושה של עוצמה פנימית. נוסף על כך, שיתוף מחזק את תחושת השייכות, את ההבנה ההדדית ואת הקרבה בין התלמידים, וכך תורם ליכולתם להתמודד עם קשיים ואתגרים חדשים.
