חגי תשרי - 

[פעילות בכיתה] בשיעור זה ננסה לעמוד על הפער בין ראש השנה כפי שהוא במקורות לבין ראש השנה כפי שאנו מציינים אותו. עוד נשאל את השאלה לפני מי אנו עומדים לדין, האם הדיין הוא בהכרח חיצוני לנו או שמא הסמכות השופטת היא פנימית ונתונה לנו?

[פעילות בכיתה] בשיעור זה נדבר על ראש השנה כתחילתה של צעידה בדרך חדשה. במסע הזה עומדים לנו הלקחים והמסקנות מן הדרכים שבהן כבר צעדנו, ויש לנו שאיפות להשיג יעדים חדשים ולהגיע למחוזות שבהם טרם ביקרנו.

[פעילות בכיתה] לימוד הנובע מן הפיוט "עוקד, הנעקד והמזבח" ומתעכב על הקשר שבין העקדה ובין ראש השנה ויום הכיפורים.

.קישור לאתרים בנושא ראש השנה

[פעילות בכיתה] בשיעור זה נלמד על משמעותו הפנימית של החג ונאפשר מפגש מחודש עם המסורת. לאחר מכן נזמין את התלמידים והתלמידות לקבל על עצמם החלטות חיוביות לשנה הקרובה כאנשים פרטיים וגם כחלק מהכיתה.

[פעילות בכיתה] בשיעור זה יציינו התלמידים את תום השנה החולפת ויביעו בדרך חווייתית את תקוותיהם ושאיפותיהם לשנה החדשה. הם ינסו לברר כיצד יוכלו "לקחת את גורלם בידיהם" ולפעול למען שינוי מיוחל בחייהם האישיים וברמה המדינית והחברתית.

[פעילות בכיתה] פעילות שבה יתנסו המשתתפים בתהליך של בירור עמדותיהם כלפי לוח השנה ובחירת האירועים הנראים להם משמעותיים באופן אישי וציבורי, וברצונם לקבוע אותם כציוני דרך

[פעילות מתוקשבת] הכרות עם אחד הפיוטים המרכזיים שמופיע בסידור התפילה של ראש השנה.

[פעילות מתוקשבת] חדר בריחה של יונה הנביא- קריאה בספר יונה עם משימות ופיצוח מנעולים, מאיר אביטן

מבחר סרטונים קצרים על יום כיפורים

[פעילות מתוקשבת] פעילות בנושא סליחה, בקשת סליחה ויכולת לסלוח

[פעילות מתוקשבת]בשיעור זה נעורר אצל התלמידים התבוננות פנימית לקראת השנה החדשה.