פיתוח המערך :  מאיר אביטן  בסיוע  AI

פעילות זו עוסקת ברעיון החיים כקריאה לאחריות  - תיקון עולם

קיימת סדנה נוספת כרקע בנושא תיקון עולם  לפני עיסוק בשירים

שיר בבוקר בבוקר

הגרובטרון

מילים: אמיר גלבוע

לחן: גידי קורן ושלמה ארצי

בסוף  מערך הפעילות (למטה) מילות  השיר, מסרים חינוכיים ושאלות לדיון 

השיר "שיר בבוקר בבוקר" נכתב על ידי אמיר גלבוע והולחן על ידי גידי קורן ושלמה ארצי. הוא נכתב לאחר קום מדינת ישראל ומביא תחושה של התחדשות לאומית, עוצמה יהודית וקשר עמוק לארץ.

השורה המרכזית "פתאום קם אדם בבוקר ומרגיש כי הוא עם ומתחיל ללכת" הפכה לאחד הציטוטים הידועים ביותר בשירה העברית, והיא מבטאת את רגע ההתעוררות הלאומית של העם היהודי לאחר אלפיים שנות גלות.

השיר מבטא שילוב בין התחייה הלאומית לבין התחייה האישית, כאשר האדם חש את החיבור שלו לעם ולמולדת, וצועד קדימה באמונה ובאופטימיות.

פעילות חינוכית בעקבות השיר "שיר בבוקר בבוקר" – אמיר גלבוע

🔹 מטרת הפעילות

• לעורר תחושת שייכות וזהות לאומית דרך מילות השיר.

• להבין את המשמעות של התחדשות, מחויבות, ולקיחת אחריות.

• לפתח חשיבה על כוחה של מילה, פעולה ושינוי אישי ולאומי.

• לעורר השראה לעשייה חיובית מתוך מסר השיר.

• 
  

🔹 שלבי הפעילות

1️⃣ פתיחה: חשיבה ושיתוף (10 דקות)

💡 שאלת פתיחה לדיון:

• מה זה אומר "לקום בבוקר ולהרגיש שאתה עם"?

• האם אי פעם חוויתם רגע שבו הרגשתם שייכים למשהו גדול יותר?

• האם יש רגעים שבהם מרגישים שהעולם מתחיל מחדש?

• 
  

📌 משימה קצרה:
התלמידים יתבקשו לכתוב משפט אחד שמסמל עבורם התחלה חדשה (בבית הספר, בחיים האישיים או בחברה).
המשפטים ייקראו בכיתה, והמורה יוביל שיח על הקשרים בין התחלה אישית להרגשה לאומית.

2️⃣ האזנה לשיר ודיון ראשוני (15 דקות)

📌 שלב 1: השמעת השיר "שיר בבוקר בבוקר" עם מילותיו.
📌 שלב 2: דיון בעקבות השיר.

💡 שאלות לדיון:

• מה לדעתכם המסר המרכזי של השיר?

• איך לדעתכם השיר מתאר את הרגשת ההתחדשות והזהות הלאומית?

• מה מסמלים תיאורי הטבע בשיר? איך הם מתחברים לתחושה של שינוי?

• מדוע חשוב שהשיר מסתיים במילים "ולכל הנפגש בדרכו קורא הוא שלום"?

• 
  

3️⃣ ניתוח מילים ומסרים – עבודה בקבוצות (20 דקות)

📌 חלוקת הכיתה לקבוצות
כל קבוצה תקבל בית מהשיר ותנתח אותו לפי השאלות הבאות:

1. מה המשמעות של השורה הזו?

2. איך היא מתקשרת לזהות האישית ולזהות הלאומית?

3. כיצד אפשר לקשר את הרעיונות של השיר למציאות שלנו כיום?

📌 שיתוף התשובות בכיתה
כל קבוצה תציג את הניתוח שלה והמורה יסכם את המסרים המרכזיים שעולים מהשיר.

4️⃣ חיבור למציאות – איך אנחנו יכולים "לקום ולהרגיש עם"? (20 דקות)

📌 דיון כיתתי:
💡 בשיר, אדם "פתאום קם בבוקר ומרגיש כי הוא עם" –

• מה יכול לגרום לנו להרגיש מחוברים לעם, לארץ ולחברה?

• איך אפשר לגרום לאחרים להרגיש שייכים?

• אילו מעשים קטנים יכולים להפוך אותנו ליותר מחוברים?

📌 אתגר קבוצתי:
כל קבוצה תבחר מעשה או יוזמה שיכולים לגרום לאנשים להרגיש שייכים וקשורים לעם ולחברה.

• הכנת פוסטר/מצגת שמדגישה את המעשה החיובי שהם בחרו.

• יצירת סיסמה קליטה שמסכמת את המסר שלהם.

• הצגת הרעיונות לכיתה.

• 
  

5️⃣ יצירה וביטוי אישי (15 דקות)

📌 משימה יצירתית:

• כל תלמיד יכתוב שיר קצר/קטע אישי שמתאר רגע שבו הוא הרגיש חלק ממשהו גדול יותר.

• כל תלמיד יצייר תמונה או סמל שמסמל עבורו התחדשות ושייכות.

• שיתוף בכיתה – ניתן לתלות את היצירות על לוח בית הספר.

📌 דיון מסכם:

• איך אפשר לקחת את המסר של השיר וליישם אותו בחיי היומיום?

• האם אפשר ליצור חברה טובה יותר אם כולם יתייחסו אחד לשני כמו בשיר?

• איך אפשר להפיץ שלום וקבלה כמו שהשיר מתאר?

• 
  

🔹 מטרות חינוכיות של הפעילות

✅ הבנת זהות ושייכות – איך אדם יכול להרגיש מחובר לעם ולחברה.
✅ חיבור בין עבר, הווה ועתיד – כיצד השיר מתאר את התפתחות החברה הישראלית.
✅ ערכים של אחדות ושלום – לקרוא לשלום, לחבר בין אנשים ולהפיץ אופטימיות.
✅ פיתוח יצירתיות וחשיבה ביקורתית – הבנה של מסרים עמוקים דרך ביטוי אישי.

💭 לסיכום:
השיר "שיר בבוקר בבוקר" מלמד אותנו על כוחה של זהות לאומית, התחדשות, אחדות, והשאיפה לחברה טובה יותר.
הפעילות עוזרת לתלמידים להבין את המשמעות של השיר, לחבר אותו למציאות, וליצור שינוי חיובי דרך מעשים קטנים.

קישור למילות השיר 

https://shironet.mako.co.il/artist?type=lyrics&lang=1&prfid=975&wrkid=3935

ציטוט חלקי: 

שיר בבוקר בבוקר

הגרובטרון

מילים: אמיר גלבוע

לחן: גידי קורן ושלמה ארצי

פתאום קם אדם בבוקר

ומרגיש כי הוא עם ומתחיל ללכת,

ולכל הנפגש בדרכו קורא הוא שלום.

דגנים עולים מול פניו מבין חריצי המדרכת.

וניחוחות לראשו מדיפים עצי אזדרכת.

הטללים רוססים והרים, ריבוא קרניים,

הם יולידו חופת שמש לכלולותיו.

מילות מפתח

פתאום קם אדם בבוקר

✔ מילים שמופיעות ישירות בשיר

•     אדם – מופיע בשיר

•     עם – מופיע בשיר

•     שלום – מופיע בשיר

🔹 מילים שלא מופיעות ישירות אך משתמעות מהשיר

•     תחדשות – משתמע מהשיר

•     טבע ונוף – מופיע בשיר

•     עוצמה לאומית – משתמע מהשיר

•     היסטוריה יהודית – משתמע מהשיר

•     עבר ועתיד – משתמע מהשיר

מסרים  חינוכיים

🔹 השינוי מתחיל מבפנים – האדם קם, מרגיש, ומתחיל ללכת – זה תהליך אישי שמוביל לשינוי גדול.

🔹 השייכות לעם מחזקת אותנו – ההיסטוריה והחיבור לארץ מעניקים משמעות לעשייה שלנו.

🔹 שלום ואחדות הם ערכים חשובים – האדם בשיר קורא "שלום" לכל מי שהוא פוגש.

🔹 העולם תמיד מתחדש – כמו שהאביב חוזר והטבע מתחדש, גם האדם יכול תמיד להתחיל מחדש.

שאלות לדיון בעקבות השיר 

💡 ערך – חיבור לזהות ולעם

1. כיצד ניתן להשתמש במסר השיר כדי לעודד תלמידים להרגיש חלק ממשהו גדול יותר – קהילה, עם או חזון?

2. איך ניתן להסביר לתלמידים מהי תחושת שייכות לאומית בצורה חיובית ומכילה?

3. השיר מדבר על תחושת התחלה – איך אפשר להעביר לתלמידים שכל יום הוא התחלה חדשה?

💡 ערך – אחריות אישית ושינוי

• פתאום קם אדם בבוקר" – איך אפשר ללמד תלמידים שהם יכולים להיות אלו שיוזמים שינוי, גם אם זה נראה גדול מהיכולות שלהם?

•  כיצד אפשר לעורר אצל תלמידים השראה לקחת אחריות ולעשות מעשה קטן שיכול להשפיע על סביבתם?

💡 ערך – משמעות ההיסטוריה והעבר

• מה המשמעות של המשפט "גבורת דורות מן ההרים"? כיצד ניתן להשתמש בזה לחיזוק הקשר בין עבר, הווה ועתיד?

• איך ניתן לחבר בין המסרים של השיר לבין לימודי היסטוריה וציונות?